NI將理論、動(dòng)手學(xué)習(xí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，向未來工程師們傳播和提供工業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的“DO Engineering”實(shí)踐能力。通過將直觀的軟件和適配性強(qiáng)的硬件結(jié)合起來，把抽象的理論變得具體，學(xué)生們可以更快地設(shè)計(jì)和測(cè)試系統(tǒng)。無論學(xué)生畢業(yè)于機(jī)械、生物醫(yī)藥、電子、通信、還是電氣工程專業(yè)，他們都可以成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)師。而NI提供了行業(yè)內(nèi)最佳的工業(yè)用和教學(xué)用硬件和圖形化軟件，為未來系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供了理想的工具。
了解NI平臺(tái)如何助力院校教學(xué)
電路和電子教學(xué)
-
電力電子教學(xué)
通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生參與度，幫助他們理解研究和工業(yè)中使用的現(xiàn)代電力電子系統(tǒng)。
-
電子教學(xué)解決方案
了解與學(xué)生成果、工程教學(xué)大綱和認(rèn)證要求相匹配的動(dòng)手課程。
-
采用動(dòng)手實(shí)踐方法，學(xué)習(xí)電子知識(shí)
幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于設(shè)計(jì)、仿真和分析項(xiàng)目，培養(yǎng)批判性思維。
測(cè)量和儀器教學(xué)
-
測(cè)量教學(xué)
ANEL大學(xué)的學(xué)生正在獲得實(shí)用工程能力，并通過基于項(xiàng)目的課程學(xué)習(xí)來應(yīng)對(duì)機(jī)械和機(jī)器制造工程方面的挑戰(zhàn)。
-
測(cè)量解決方案
了解與學(xué)生成果、工程教學(xué)大綱和認(rèn)證要求相匹配的動(dòng)手課程。
-
基于動(dòng)手實(shí)踐的測(cè)量學(xué)習(xí)
幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)（如傅立葉分析）應(yīng)用于基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。
無線通信教學(xué)
-
如何進(jìn)行通信教學(xué)
了解如何使用LabVIEW Communications這一專門為無線應(yīng)用而設(shè)計(jì)的軟件，教授核心通概念。
-
讓學(xué)生一畢業(yè)即成為研究型工程師
比較并對(duì)比各種現(xiàn)成可用的實(shí)驗(yàn)課程，這些課程提供了從大一實(shí)驗(yàn)到研究生學(xué)習(xí)的明確學(xué)習(xí)路徑。
-
查找更多通信資源
進(jìn)入LabVIEW Communications論壇，尋找更多資源，分享知識(shí)，以及學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
活動(dòng)規(guī)則
1. 活動(dòng)時(shí)間：9月17日 – 10月31日
2. 參與對(duì)象：高校教師、研究生、本科生
3. 正確回答所有問題并填寫個(gè)人資料，即可獲得抽獎(jiǎng)資格；
4. 每個(gè)參與者最多獲取一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：10月9日第一輪抽取二等獎(jiǎng)和四等獎(jiǎng)，未獲獎(jiǎng)?wù)?，可參與11月1日第二輪一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)；
5. 如因故無法提供原定獎(jiǎng)品，主辦方將提供其他相同價(jià)值產(chǎn)品，獎(jiǎng)品不能兌換現(xiàn)金；
6. 所有獎(jiǎng)品將統(tǒng)一在活動(dòng)結(jié)束后的14個(gè)工作日內(nèi)寄出；
7. 如因注冊(cè)報(bào)名信息不全，導(dǎo)致在活動(dòng)結(jié)束前無法與您取得聯(lián)系，將視為自動(dòng)放棄領(lǐng)獎(jiǎng)機(jī)會(huì)
（本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸OFweek所有）
活動(dòng)獎(jiǎng)品
-
一等獎(jiǎng)（1名）：小愛音箱mini
-
二等獎(jiǎng)（6名）：隱形藍(lán)牙耳機(jī)
-
三等獎(jiǎng)（8名）：手持小風(fēng)扇
-
四等獎(jiǎng)（15名）：20元話費(fèi)
