近日，“華為花千萬(wàn)天價(jià)招聘8名天才少年”一事持續(xù)升溫，事件熱度背后引出了科技界、教育界人士對(duì)此事的高度關(guān)注，并形成了頗具爭(zhēng)議性的話題——“應(yīng)屆尖端人才到底值不值這個(gè)薪資？”

值得注意的是此8名天才少年中前兩位薪酬最高，而據(jù)資料顯示他們的專業(yè)都屬于人工智能領(lǐng)域。從此次華為給出的人工智能薪資標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，一定程度上說(shuō)明了企業(yè)對(duì)于AI型人才的巨大需求以及我國(guó)AI型人才的短缺，高薪聘請(qǐng)也是市場(chǎng)所趨。AI人才缺口大的問(wèn)題，不僅在我國(guó)凸顯，在國(guó)際市場(chǎng)也高度存在。

據(jù)騰訊研究院、BOSS直聘聯(lián)合發(fā)布的《全球人工智能人才白皮書(shū)》報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，全球AI領(lǐng)域人才約30W，但市場(chǎng)需求卻在百萬(wàn)級(jí)；全球共有367所具有人工智能研究方向的高校，但其實(shí)每年畢業(yè)的AI領(lǐng)域的學(xué)生僅約2W人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求；從AI＋教學(xué)資源來(lái)看，數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)擁有168所人工智能高校，占據(jù)全球的45．7％，而我國(guó)排名僅位于第二梯隊(duì)。

隨著國(guó)家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》政策的出臺(tái)，指明了我國(guó)人工智能技術(shù)到2030年要總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平。要踐行此規(guī)劃，AI＋教育的普及建設(shè)將是首要任務(wù)和使命。

在此背景下，由中國(guó)高科技行業(yè)門(mén)戶OFweek維科網(wǎng)主辦，OFweek人工智能網(wǎng)承辦 的“OFweek 2019中國(guó)AI＋教育高峰論壇” 將于2019年8月10日在上海隆重舉辦。本次會(huì)議將匯聚多位國(guó)家院士、100＋位AI、教育界學(xué)術(shù)大咖及創(chuàng)新領(lǐng)袖、以及1000＋位行業(yè)精英全程參與，同時(shí)誠(chéng)邀100＋家主流媒體進(jìn)行采訪報(bào)道。屆時(shí)，他們將為您帶來(lái)極具前瞻眼光和價(jià)值的AI＋智慧教育行業(yè)技術(shù)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析、政策解讀及見(jiàn)解，并就行業(yè)熱點(diǎn)話題進(jìn)行全面剖析。

重磅演講嘉賓介紹：

嘉賓1——余新國(guó)

余新國(guó)系華中師范大學(xué)伍倫貢聯(lián)合研究院院長(zhǎng)、國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心教授、博士生導(dǎo)師、澳洲伍倫貢大學(xué)名譽(yù)教授，IEEE和ACM的資深會(huì)員，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)“智慧教育專業(yè)委員會(huì)” 副主任委員，新加坡國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)博士。

余教授長(zhǎng)期以來(lái)從事智能教育技術(shù)、視頻分析、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、人機(jī)交互、多媒體技術(shù)等方面的研究，近年來(lái)研究機(jī)器解答理論、算法和應(yīng)用，發(fā)表了論文100多篇，其中第一作者論文60多篇。

余新國(guó)將為大家?guī)��?lái)《AI教育的典型場(chǎng)景與典型模式》主題演講。

演講梗概：根據(jù)教育技術(shù)現(xiàn)狀展望未來(lái)AI教育的典型場(chǎng)景與典型模式。首先，從國(guó)家人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育環(huán)境全局分析探討教育活動(dòng)的各種要素、場(chǎng)景和模式，進(jìn)而分析教育的各層面問(wèn)題和對(duì)AI教育技術(shù)需求。

其次，結(jié)合AI領(lǐng)域的發(fā)展，教育特點(diǎn)和國(guó)家教育智能化布局探討AI教育在社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人方面的典型應(yīng)用場(chǎng)景與新的典型教與學(xué)模式。最后，以機(jī)器解答和教育機(jī)器人為代表展望AI教育的智能高度和高度智能的教育服務(wù)形態(tài)。

嘉賓2——Denis Simon

Denis Simon（中文名西蒙）：現(xiàn)任昆山杜克大學(xué)，美國(guó)杜克大學(xué)（Duke University）常務(wù)副校長(zhǎng)，教授。

在加盟昆山杜克大學(xué)之前，西蒙博士在美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)任職，其職務(wù)包括負(fù)責(zé)中國(guó)戰(zhàn)略事務(wù)的校長(zhǎng)資深顧問(wèn)、大學(xué)設(shè)計(jì)研究院執(zhí)行主任、政治與全球研究學(xué)院的當(dāng)代中國(guó)事務(wù)基金教授。

西蒙博士于1976年首次訪問(wèn)亞洲，1981年初次來(lái)訪中國(guó)大陸，他與亞洲地區(qū)的商界、政府和學(xué)界都有著廣泛的專業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。西蒙博士目前擔(dān)任《中國(guó)管理研究》和《中國(guó)科技政策國(guó)際期刊》的編委，他同時(shí)還擔(dān)任美國(guó)專利商標(biāo)局的中國(guó)科技和創(chuàng)新事務(wù)資深顧問(wèn)。2006年，中國(guó)時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶向西蒙博士頒發(fā)了中國(guó)為外國(guó)專家設(shè)立的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——中國(guó)國(guó)家友誼獎(jiǎng)。他也是對(duì)外關(guān)系委員會(huì)的終生會(huì)員。

西蒙博士將攜《how education needs to be transformed in light of the pending AI revolution》演講主題參會(huì)并分享。

嘉賓3——彭紹東

彭紹東，博士學(xué)位。湖南師范大學(xué)二級(jí)教授，“世承人才計(jì)劃”學(xué)術(shù)骨干，教育技術(shù)學(xué)學(xué)位點(diǎn)學(xué)術(shù)帶頭人，教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)教師團(tuán)隊(duì)成員。

1984年7月至今一直從事教育技術(shù)（電化教育）領(lǐng)域的工作、學(xué)習(xí)與研究。已出版著作8部（其中專著2部、教材2部、教參4部），發(fā)表論文100多篇。2003年3月，“信息技術(shù)教育學(xué)新學(xué)科與課程建設(shè)”獲湖南省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2016年1月，“混合式協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與交互研究”獲湖南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2018年1月，被評(píng)為全國(guó)第六屆教育碩士?jī)?yōu)秀教師。

研究方向：智慧教育，混合式協(xié)作學(xué)習(xí)，教育技術(shù)原理。

彭紹東將為大家?guī)��?lái)《智能時(shí)代網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為研究的挖掘方法模型與應(yīng)用》主題演講。

演講梗概：基于交互層次視角，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為特征與規(guī)律研究的方法進(jìn)行探討。所創(chuàng)建的“挖掘方法模型”，表達(dá)了針對(duì)三種挖掘?qū)ο�、沿著三條挖掘主線、掘出三種行為特征的總框架。該模型有助于從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)、教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)制品庫(kù)中尋找隱含的網(wǎng)上學(xué)習(xí)規(guī)則與模式，對(duì)計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、混合式協(xié)作學(xué)習(xí)的深入研究具有重要支持作用。報(bào)告中詳解了模型內(nèi)容，提煉了模型特征，并介紹了模型應(yīng)用的三個(gè)案例。

嘉賓4——陳憶

陳憶：現(xiàn)任北京儒博ROOBO副總裁，清華美院高才生，擁有14年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)。精于產(chǎn)品定位、功能實(shí)現(xiàn)、外觀設(shè)計(jì)、工藝量產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面；國(guó)內(nèi)最早批移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者。陳憶曾任職“美麗說(shuō)”產(chǎn)品總監(jiān)，管理創(chuàng)新產(chǎn)品和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；也曾在LG全球創(chuàng)新中心供職過(guò)，負(fù)責(zé)多款知名LG手機(jī)和家電產(chǎn)品。

本次大會(huì)，陳憶將為大家?guī)��?lái)《AI產(chǎn)品＋家庭教育的新機(jī)會(huì)》主題演講。

演講梗概：目前中國(guó)0－6歲兒童有1．1億，每年還有1600萬(wàn)的新生兒。大部分父母都是“初為家長(zhǎng)”，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)束手無(wú)策。所以只能花費(fèi)各種時(shí)間去“零散拼接”孩子的養(yǎng)育和教養(yǎng)問(wèn)題。學(xué)齡前的孩童每天有大量的時(shí)間在家內(nèi)玩耍游藝，與家長(zhǎng)互動(dòng)。而大部分家長(zhǎng)不知道如何跟孩子互動(dòng)，也不知道如何用孩子感興趣的方式去引導(dǎo)孩子的知識(shí)傳授或情操培育。

通過(guò)內(nèi)容服務(wù)運(yùn)營(yíng)的方式，可以把基于AI技術(shù)面向兒童用戶的產(chǎn)品，不斷提高在線率和互動(dòng)率，為父母提供適齡的內(nèi)容和服務(wù)。用孩子感興趣的方式設(shè)計(jì)產(chǎn)品，可引導(dǎo)孩子在玩耍交互中完成知識(shí)的傳遞。

嘉賓5——黃波

黃波，上海乂學(xué)教育商務(wù)拓展部副總經(jīng)理，20年多年教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)研發(fā)、學(xué)校營(yíng)運(yùn)管理方面有著極其豐富的一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；曾任中國(guó)A股上市公司教研事業(yè)部副總經(jīng)理，全國(guó)事業(yè)部副總經(jīng)理參與研發(fā)的英語(yǔ)教材每年發(fā)行量超過(guò)500萬(wàn)冊(cè)；管理該品牌旗下七省兩市超過(guò)600家連鎖加盟合作學(xué)校，年?duì)I業(yè)額超過(guò)100億。

黃波將為大家?guī)��?lái)《AI助力教育產(chǎn)業(yè)升級(jí)》主題演講，演講內(nèi)容將圍繞以下四個(gè)方面全面展開(kāi)：

①中國(guó)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題；

②AI教育的四大特征；

③松鼠AI發(fā)展情況介紹；

④松鼠AI提分案例。

嘉賓6——胡作

胡作，華東師范大學(xué)工商管理碩士，具有12年科創(chuàng)教育領(lǐng)域工作經(jīng)歷，對(duì)教育機(jī)器人、創(chuàng)客產(chǎn)品、人工智能課程具有豐富的市場(chǎng)推廣、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和教材研發(fā)經(jīng)驗(yàn)；熟悉科創(chuàng)教育市場(chǎng)，了解業(yè)內(nèi)主流產(chǎn)品，對(duì)科創(chuàng)教育理念與教學(xué)方法有細(xì)致研究。

胡作將在本次人工智能大會(huì)中為大家?guī)��?lái)《中小學(xué)如何開(kāi)展人工智能教育》主題演講。

演講梗概：從分析人工智能教育的國(guó)內(nèi)外需求形勢(shì)開(kāi)始，解讀國(guó)家教育政策，理解人工智能的定義、K12階段教學(xué)目標(biāo)與國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，探討符合我國(guó)特色的中小學(xué)人工智能教育在課程流程、課標(biāo)參考、課程呈現(xiàn)材料、教學(xué)流程等方面的經(jīng)驗(yàn)。

嘉賓7——?jiǎng)⒄?/strong>

劉瞻現(xiàn)任高木學(xué)習(xí)創(chuàng)始人兼CEO，出生于教育世家倫敦帝國(guó)理工學(xué)院碩士畢業(yè)，師從英國(guó)皇家工程院院士、歐洲科學(xué)院院士郭毅可教授，2013年福布斯30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者最年輕提名人；2011－2014年在校期間2次人工智能創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，2015年創(chuàng)立高木學(xué)習(xí)；2018年至今兼任上海復(fù)旦大學(xué)專業(yè)碩士項(xiàng)目導(dǎo)師，帶領(lǐng)高木2018年與華為、騰訊共同入選《致敬深圳》。

劉瞻將從提升效率角度，為大家?guī)��?lái)《AI助力人類提高知識(shí)的學(xué)習(xí)效率》的主題演講。

演講梗概：在知識(shí)信息越來(lái)越爆炸的時(shí)代，獲取知識(shí)變得越來(lái)越容易，如何高效的學(xué)習(xí)知識(shí)則變得特別重要，隨著AI技術(shù)的進(jìn)步和在教育行業(yè)應(yīng)用，我們可以借助AI來(lái)提高知識(shí)學(xué)習(xí)的效率，高木學(xué)習(xí)是全球領(lǐng)先的教育引擎和平臺(tái)，目前已經(jīng)賦能全國(guó)700多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)，覆蓋70多萬(wàn)中小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（更多嘉賓持續(xù)更新中，敬請(qǐng)關(guān)注···）

以下為會(huì)議詳細(xì)日程：

同期舉辦

· OFweek 2019 （第四屆）中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)大會(huì)

· 2019第四屆中國(guó)（上海）國(guó)際人工智能展覽會(huì)

· OFweek 2019中國(guó)AI＋智慧城市高峰論壇

· OFweek 2019中國(guó)智能汽車(chē)高峰論壇

· OFweek 2019 中國(guó)智慧園區(qū)合作及發(fā)展峰會(huì)暨創(chuàng)新成果展示會(huì)

· OFweek 2019中國(guó)AI＋機(jī)器人高峰論壇

報(bào)名通道

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