十九世紀(jì)初，在亞美利加河畔發(fā)現(xiàn)了黃金之后，美國展開了一場向西部擴張的西進運動。那時滾滾的人潮懷著對黃金的渴望奔赴加利福尼亞，一批又一批的冒險家紛紛往太平洋的東岸推進，試圖一圓淘金夢。

當(dāng)年的“淘金熱”，如今似乎正在重演。

2019年，無論國內(nèi)的研究，還是海外的預(yù)測，都把5G看作是下一個改變世界的技術(shù)。從智能家居到自動駕駛，從遠(yuǎn)程醫(yī)療再到智慧城市，各行各業(yè)的人，都在緊盯著通信技術(shù)演進中巨大的市場機遇，開啟著一場新的追逐。

不過，當(dāng)熱火朝天的5G技術(shù)，遇上傳統(tǒng)的教育行業(yè)，能擦出什么樣的火花呢？

5G主宰教育

我們曾經(jīng)歷過一次又一次的移動通信技術(shù)變革，讓教育行業(yè)因此而瞬息萬變。

1986年，依托著頻分多址（FDMA）技術(shù)，1G時代崛起，那一年國家開始普及九年制義務(wù)教育，很多人從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”；

1995年，揮別1G，時分多址（TDMA）技術(shù)使我們進入了2G時代，這時，隨著改革開放的逐漸深入，國家對教育的投入空前增長，一棟棟美麗的校舍拔地而起，一間間教室有了電子顯示屏和投影儀；

2007年，碼分多址（CDMA）技術(shù)大行其道，伴隨著智能手機的出現(xiàn)，3G網(wǎng)絡(luò)火了，教育事業(yè)有了更為生動的變化，移動學(xué)習(xí)應(yīng)運而生，遠(yuǎn)程教育的發(fā)展進程開始加快；

2013年，正交頻分多址（OFDMA）技術(shù)引發(fā)了4G變局，移動互聯(lián)網(wǎng)時代開啟，手機成為器官的延伸，電視的開機率下降，快速催生出了直播平臺、新的教育類公司，BAT三巨頭爭分奪秒殺入，各種在線教育創(chuàng)業(yè)者打著“互聯(lián)網(wǎng)必將顛覆傳統(tǒng)教育”的口號橫空出世。

從1G到4G，在教育的變革歷程中，技術(shù)的影響越來越深刻。

而現(xiàn)在，4G的風(fēng)頭還未過，5G就接踵而至。技術(shù)對商業(yè)的沖擊，大多數(shù)時候，都是小步快跑的漸進變革，然而從4G時代到5G時代，我們則是要實現(xiàn)一場“大邁進”�！�5G的商業(yè)革命》一書的作者周錫接受億歐教育采訪時表示：對于傳統(tǒng)的教育行業(yè)，尤其是教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)來說，由于自身的高成本、遠(yuǎn)距離、網(wǎng)速帶寬窄，以及場景化不足等原因，使得傳統(tǒng)企業(yè)的瓶頸很難突破，但是隨著5G的普及商用，新型的教育模式將直接沖擊，甚至是顛覆傳統(tǒng)的培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。

1、感知變化：視覺體驗的大邁進

視覺是人類獲取信息最主要的渠道，視覺邊界的變化往往意味著認(rèn)知邊界的擴展。在過去，我們曾利用望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡和數(shù)據(jù)可視化等諸多技術(shù)和工具拓展了視野。而今天，依托于5G終端以及芯片的支持，我們可以獲得講故事的新方式。

賽迪顧問信息通信產(chǎn)業(yè)研究中心高級分析師李朕曾表示，5G時代，高速的移動互聯(lián)網(wǎng)可以提升VR／AR設(shè)備的工作效率，同時其超低時延可以有效降低虛擬現(xiàn)實設(shè)備成像的眩暈感，所以在眾多充滿期待的應(yīng)用場景中，VR／AR將是首先爆發(fā)的一個場景。IDC發(fā)布的2019年中國智能終端市場十大預(yù)測中提到，在教育市場，2019年已經(jīng)至少有20％教育用戶開始考慮VR解決方案。

中央電教館移動項目專家、教育信息化百家講壇發(fā)起人馬永紀(jì)在接受億歐教育采訪時談到，不同的視頻畫質(zhì)在學(xué)習(xí)和溝通時給人的感受是完全不一樣的：“感情的傳達(dá)和溝通，此時1秒勝似1年。5G的高帶寬高速度讓人們改變了對網(wǎng)絡(luò)的感覺，5G至少會給在線1對1和1對多小班課，以及雙師課堂帶來新的機會�！�

2、用戶變化：消費者連通性的變革

有人說，5G的影響力，甚至?xí)�超過電力。

周錫冰則認(rèn)為，與2G、3G、4G不同，5G不僅解決了其面向人與人通信問題，同時還解決了人與物、物與物的互連問題。這也意味著，移動通訊網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、移動社交社區(qū)，帶來的是未來的生活方式和經(jīng)濟模式的進化。在5G時代，我們享受的不僅是更低的通訊資費，更便捷的生活方式，更高效的生產(chǎn)的效率，最重要的是，5G網(wǎng)絡(luò)下，能夠以百倍于今天的下載速度，改變消費者連通性。

紫�；�金創(chuàng)始合伙人張泉靈此前也談到，4G改變了內(nèi)容觸達(dá)用戶的地點，而5G時代，則是會對內(nèi)容用戶端產(chǎn)生鮮明的影響：“在用戶端，我們要思考到底是什么的教育內(nèi)容，是在哪里觸達(dá)的用戶。技術(shù)端的變化會帶來多少全新的教育服務(wù)，這也是需要認(rèn)真討論的事情�！�

3、成本變化：教育資源稀缺性減弱

“好比四車道的馬路，本來就不是很擁擠，5G時代，我們一下子可以擴充成120車道�！�

一位硬件廠商工作人員向億歐教育表示，過去的10年里，我們進入到了移動互聯(lián)網(wǎng)時代，生活已經(jīng)在無限逼近數(shù)字化生存的狀態(tài)。未來不可逆的趨勢是——數(shù)字化、信息化的普及，將帶來教育成本的下降。

“之前炒的沸沸揚揚的高價學(xué)區(qū)房，歸根結(jié)底是一種教育資源的不公。從最初的2G文字到3G的圖片語音到4G時代的視頻，再到5G時代的延遲傳輸。也就意味著，在5G時代，作為一個普通家庭的孩子，也會和其他少數(shù)能夠上清華北大的學(xué)生一樣，實時獲取到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。”

入場者的腳下與遠(yuǎn)方

具體來講，在5G技術(shù)的狂飆猛進下，教育行業(yè)或?qū)⒃谶@三個方向上有著巨大的市場機遇。

1、高傳輸速率下，“AR／VR＋教育”將會再次激活

隨著5G高帶寬時代的到來，基于移動寬帶增強（eMBB）、超高可靠、超低時延通信（uRLLC）、大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)（mMTC）三大應(yīng)用場景的拓寬，曾經(jīng)諸多難以實現(xiàn)的技術(shù)壁壘因此會被打破，使AR／VR在教育中的應(yīng)用有了更多可能。

基于5G技術(shù)，VR教育還將擴展更多應(yīng)用場景：一是可以創(chuàng)造出許多此前難以實現(xiàn)的場景教學(xué)，比如地震、消防等災(zāi)害場景的模擬演習(xí)；二是可以模擬諸多高成本、高風(fēng)險的教學(xué)培訓(xùn)，比如車輛拆裝、飛機駕駛、手術(shù)模擬等；三是能夠還原歷史或其他三維場景，如博物館展覽、史前時代、深海、太空等科普教學(xué)；四是模擬真人陪練，如英語培訓(xùn)中的語言環(huán)境植入，一對一或一對多的遠(yuǎn)程教學(xué)，讓學(xué)生與模擬真人進行對話。

拿無人機教育培訓(xùn)來說，中國科協(xié)無人機科普團隊無人機教育及智能化領(lǐng)域?qū)＜�、小飛手青少年無人機教育創(chuàng)始人朱妮和億歐教育非常形象地分析5G技術(shù)在教學(xué)過程中的重要作用：“就像計算機在有了網(wǎng)絡(luò)以后迅速發(fā)展一樣，有了5G，無人機也可以聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)互通會讓更多的行業(yè)應(yīng)用場景出現(xiàn)。例如5G的低延時，能使無人機的操控更加靈活；5G的高帶寬，可以支持無人機實時回傳更加高清的圖像，結(jié)合VR終端，還可以實現(xiàn)身臨其境的效果。”

目前由于技術(shù)的限制，AR／VR在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用較淺，多數(shù)AR／VR企業(yè)是通過娛樂化、游戲化的形式，面向青少年及以下低齡學(xué)生提供教育產(chǎn)品，普及程度十分有限。及時互動銷售總監(jiān)高雪媛對億歐教育表示，“內(nèi)容和硬件還沒有大規(guī)模普及的原因更多是硬件交互方式、硬件成本、內(nèi)容的數(shù)量與質(zhì)量等各方面還未產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，而5G更像是催化劑，會大大加速整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但仍有一些待解決的問題”�；蛟S，隨著5G技術(shù)的到來，AR／VR教育能突破技術(shù)瓶頸，迎來新的爆發(fā)。